Étude : l’impact réel de la formation en ligne

Si la formation en ligne fait de plus en plus parler d’elle, il n’est pas toujours évident d’en mesurer l’impact réel : c’est là que l’étude EdTech France 2026 prend tout son intérêt. Menée par le cabinet de conseil Asterès auprès de 5 559 apprenants, elle met en lumière plusieurs bénéfices qu’ils ont directement retirés de leur formation à distance… Mais aussi de réels avantages socio-économiques ! Quels sont-ils ? Faut-il voir la formation en ligne comme une véritable concurrente à la « classique » formation présentielle ? Ou plutôt comme une offre aussi utile que complémentaire ? Nous faisons le point sur les principaux enseignements de cette étude sur la formation en ligne pour vous aider à y voir plus clair.

Un peu de méthodologie !

Pour bien commencer, précisons que cette étude visant à évaluer l’impact de la formation en ligne (aka « formation digital learning ») s’est concentrée sur les entreprises du réseau EdTech France. Parmi les 5 559 apprenants interrogés entre avril et mai 2026, on trouve aussi bien des salariés en CDD ou CDI que des indépendants, des chefs d’entreprise, des demandeurs d’emploi, des étudiants. Et même une poignée de personnes se présentant comme « inactifs » (3 %) ou déjà à la retraite (1 %) AVANT le début de leur formation. Ce qui permet de rappeler au passage qu’il n’y a pas d’âge pour se former et réaliser ses rêves !

Si les apprenants interrogés ont tous suivi des formations en ligne certifiantes ou diplômantes – dans l’enseignement supérieur ou la formation professionnelle – ils pouvaient bien entendu avoir besoin de développer des compétences très différentes. Comme des compétences :

• en marketing digital ;
• en management ;
• ou en développement web.

Compétences alors acquises, par exemple, via les formations professionnelles en ligne de VISIPLUS academy (groupe Oktogone).

D’autres encore ont plutôt suivi des formations spécialisées dans la rénovation énergétique avec Hupso. Des formations certifiantes en français avec le groupe Voltaire. Etc.

Bref : gardez en tête que, pour mesurer l’impact réel de la formation en ligne, cette étude ne s’est concentrée ni sur un seul et unique organisme de formation, ni sur un domaine d’activité spécifique.

Premier constat de l’étude : la formation en ligne rend vraiment la montée en compétences accessible au plus grand nombre

Certes, ce n’est pas une énorme révélation. En effet, c’est loin d’être la première fois que des travaux soulignent l’intérêt des formations digital learning pour les « publics empêchés »… C’est donc plutôt avec ses 2 autres enseignements que cette étude sort vraiment du lot 😉 . Mais en attendant de les présenter en détail, il est toujours utile de rappeler qu’effectivement, il arrive que la formation en ligne soit la seule et unique solution à la portée des apprenants. Parce que :

• le centre de formation présentiel le plus proche se trouve à 500 kilomètres de leur domicile… Et qu’ils ne peuvent pas se permettre de rester aussi loin de leur famille pendant de nombreux mois, par exemple. Enfin, au lieu de dire « ils », on devrait plutôt dire « elles » dans ce contexte. En effet, les mères de famille restent les premières à évoquer ce genre de problème : l’éducation et le soin des enfants reposent encore majoritairement sur leurs épaules en 2026 ;
• les cours en ligne sont nettement plus adaptés à leur état de santé ;
• ou encore parce qu’il est strictement hors de question pour eux/elles de mettre leur carrière en pause pour se former. Vu leur planning, certain(e)s ne peuvent même pas se permettre de se rendre régulièrement en classe pour suivre des cours du soir ! Alors que les cours en ligne permettent de s’organiser beaucoup plus facilement…

Tant et si bien que 69 % des répondants déclarent que, sans l’opportunité de se former en ligne, ils auraient totalement renoncé à leur projet !

Des impératifs différents selon les profils

Cela étant dit, il ne s’agit que de la moyenne des répondants. Pour affiner un peu les résultats selon les profils, sachez que, sans formation en ligne :

• 80 % des chefs d’entreprise auraient renoncé ;
• 77 % des salariés et indépendants auraient renoncé ;
• 65 % des demandeurs d’emploi auraient également renoncé à leur montée en compétences.

Au final, ce sont les étudiants qui affichent le plus fort taux de mobilité, avec « seulement » 48 % d’entre eux affirmant qu’ils auraient abandonné leur projet sans offre en ligne. Certes, cela représente tout de même près d’un étudiant sur deux, mais on reste bien en dessous de la moyenne de 69 %… Ce qui est assez logique, d’ailleurs ! Ne serait-ce que parce que les étudiants ont, généralement, moins de contraintes familiales… Ce qui ne veut pas dire pour autant qu’ils ont tous la possibilité de se déplacer très loin pour étudier, si nécessaire.

Second constat de l’étude : une formation en ligne a souvent un impact positif sur l’évolution de carrière des apprenants

Avec ce point, on rentre vraiment dans le vif du sujet car il est bien rare de trouver des données chiffrées sur l’impact qu’une formation en ligne peut avoir sur la carrière d’un apprenant à court terme. Pour les déterminer, l’étude a notamment comparé le statut des apprenants AVANT et APRES leur formation digital learning. Globalement, il en résulte une forte hausse des personnes en emploi, des indépendants et des chefs d’entreprise, et une baisse des demandeurs d’emploi et des étudiants.

« Nous disposons enfin d’une étude qui montre avec rigueur que l’effort de formation en ligne génère une hausse de la productivité et des salaires pour les salariés qui en bénéficient. C’est un résultat majeur pour la réflexion des pouvoirs publics et des entreprises en matière de marché du travail. »

Source : Nicolas Bouzou, Economiste fondateur et dirigeant du cabinet Asterès, 2026

Et dans le détail ?

Plus concrètement, trois quarts des répondants ont connu une évolution professionnelle positive suite à leur formation en ligne. Dont notamment :

• l’obtention d’un CDI. Les salariés en CDI passent ainsi de 29 % à 33 % des répondants après avoir achevé leur formation digital learning ;
• l’accès à l’indépendance ou la concrétisation d’un projet entrepreneurial (les indépendants passent de 10 % à 14 % et les chefs d’entreprise de 3 % à 5 % des répondants) ;
• une entrée ou un retour dans le monde du travail, tout simplement ! En effet, après leur formation diplômante ou certifiante en ligne, beaucoup de demandeurs d’emploi, d’étudiants et d’inactifs ont trouvé un emploi. A titre indicatif, les demandeurs d’emploi passent de 23 % à 15 % des répondants après leur formation en ligne !

Autres points intéressants à souligner :

• dans de nombreux cas, l’évolution professionnelle s’est accompagnée d’une hausse de rémunération (+ 5,6 % en moyenne) ;
• les apprenants soulignent également souvent avoir gagné en productivité après leur formation (+ 6 % de productivité en moyenne).

Bien sûr, ce n’est jamais simple de déterminer ce qui est uniquement dû à la formation. Mais à titre indicatif, 74 % des apprenants attribuent clairement les bénéfices de leur évolution professionnelle à leur montée en compétences !

Troisième constat de l’étude : la formation en ligne a également des impacts positifs pour les finances publiques et l’économie française

Au-delà des bénéfices pour les apprenants, l’étude s’est également intéressée aux impacts socio-économiques des formations digital learning. Là encore, il s’agit vraiment d’un point très peu abordé d’ordinaire ! Résultats ? Compte tenu du nombre conséquent de répondants ayant trouvé un emploi grâce à leur formation en ligne, le cabinet Astérès souligne les économies d’indemnités chômage réalisées par les pouvoirs publics. Les coûts de chômage évités sont plus précisément estimés à 2 400 € en moyenne par apprenant.

De plus, Asterès a également « traduit monétairement » les évolutions professionnelles engendrées par les formations digital learning. Entre les hausses de rémunération et les gains de productivité, le cabinet estime qu’avec plus de 50 000 apprenants formés chaque année, la formation en ligne représente :

• 250 millions d’euros de valeur créée pour la France ;
• 120 millions d’euros de production supplémentaire ;
• et 130 millions d’euros de recettes publiques générées.

Tout cela en tenant compte des dépenses liées au financement des formations, bien sûr ! Car, tout comme pour les formations présentielles, il ne faut pas oublier que l’État et les Régions peuvent soutenir la montée en compétences des apprenants, via des abondements spécifiques…

D’ailleurs vous pouvez découvrir les solutions pour financer votre formation en ligne dans cet espace, si vous le souhaitez !

Que penser de l’opposition courante entre formation en ligne et formation présentielle ?

En résumé ? Rien de bon. D’ailleurs, l’étude le souligne également : il n’y pas lieu d’opposer ces deux formats d’apprentissage. Que l’on opte pour une formation en ligne par nécessité ou par simple question de goût – les étudiants préférant apprendre tranquillement chez eux plutôt que dans un amphithéâtre bondé ne sont pas rares, par exemple – les formations certifiantes et diplômantes en ligne ne doivent pas être considérées comme des « formations au rabais ».

Bien menées, elles peuvent avoir un impact très positif sur la carrière des apprenants et, plus largement, sur la société elle-même. Un salarié qui gagne en productivité peut davantage contribuer à la performance de son entreprise, par exemple. Quant aux personnes qui se lancent dans l’entrepreneuriat, elles peuvent à leur tour créer de l’activité et, potentiellement, de nouveaux emplois.

La formation en ligne peut donc être envisagée comme un véritable levier de mobilité sociale et économique. Elle ne supprime évidemment pas toutes les inégalités d’accès à la formation. Etant entendu qu’il faut tout de même avoir accès à un équipement informatique, et une connexion Internet… Mais lorsqu’elle est accessible et adaptée aux besoins des apprenants, elle lève les freins qui rendent la formation présentielle difficile, voire impossible. Pour beaucoup, elle fait vraiment office de planche de salut pour faire évoluer sa carrière !

Cela étant dit, elle n’a pas vocation à remplacer totalement la formation présentielle pour autant. Ne serait-ce que parce qu’une partie de la population se sentira toujours plus à l’aise en salle de cours. Tout comme une autre partie de la population aura une appétence pour les cours en ligne !

Bref : cela n’a aucun sens de vouloir opposer ces deux formats en permanence. Plutôt que de chercher à tout prix à enterrer l’un ou l’autre, mieux vaut se réjouir qu’ils coexistent.

Pour aller plus loin

Vous voulez encore approfondir la question des formations en ligne ? Dans ce cas, nous vous invitons à consulter directement l’infographie d’EdTech France.

Ou même de lire l’étude complète d’Asterès pour accéder à l’intégralité des données chiffrées !

Vous êtes en pleine phase d’hésitation entre une formation en ligne et une formation présentielle ? Dans ce cas, voici 2 conseils utiles :

• avant même de choisir un format, demandez-vous ce que vous voulez obtenir à l’issue de votre formation. Développer une compétence précise ? Préparer une reconversion ? Evoluer vers un poste à responsabilités ? Concrétiser un projet entrepreneurial ? Intégrer une formation sans objectif précis donne rarement de bons résultats. Que vous la suiviez en ligne ou en présentiel ! Au besoin, vous pouvez envisager de passer tout d’abord un bilan de compétences, pour faire mûrir votre projet ;
• ne négligez pas votre propre façon d’apprendre. Certaines personnes progressent mieux dans un environnement calme… Et apprécient grandement de pouvoir avancer à leur rythme. D’autres, au contraire, ont besoin d’un environnement collectif pour rester motivées. Il n’existe pas de format universellement meilleur que l’autre. L’essentiel est de vous tourner vers celui qui vous correspond le mieux ! Du moins si vous avez vraiment le choix… Vous vous sentez plutôt l’âme d’un(e) apprenant(e) en présentiel, mais votre seule option est en ligne ? Pas de panique ! Formation en ligne ne signifie pas nécessairement apprendre seul(e) devant des vidéos ! A plus forte raison quand il s’agit d’une formation longue ! Classes virtuelles, accompagnement par des tuteurs, échanges avec les autres apprenants… Beaucoup de choses peuvent être mises en place selon les formations.

Enfin, s’il vous reste des questions, n’hésitez pas à contacter nos conseillers ! Ils peuvent vous renseigner sur les dispositifs de financement, par exemple. Ou vous donner des précisions utiles sur nos différentes formations en ligne !

Rédactrice de l’article

Audrey Lemaire

Forte de plus de 10 d’expérience en rédaction SEO, je mets mes compétences aux services des marques avec une prédilection pour les thématiques marketing et communication.