Formation professionnelle : l’impact de la crise sur les pratiques des Fran\u00e7ais<\/h2>\n\n\n\n
VISIPLUS academy et le Groupe BVA viennent de d\u00e9voiler les r\u00e9sultats de leur 3\u1d49 barom\u00e8tre sur la formation professionnelle. Alors que la pand\u00e9mie se poursuit et que la crise a boulevers\u00e9 les usages en mati\u00e8re de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences<\/strong>, quelles conclusions pouvons-nous en tirer ? Zoom sur un paysage qui retrouve aujourd’hui une certaine stabilit\u00e9 tout en int\u00e9grant les changements. <\/p>\n\n\n\n Il est des secteurs, comme celui de la formation professionnelle, pour lesquels il y a bien un \u00ab\u00a0avant\u00a0\u00bb et un \u00ab\u00a0apr\u00e8s\u00a0\u00bb crise. En effet, avant la crise sanitaire, 38 % des actifs avaient suivi au moins une formation. En 2021, 3 actifs sur 10 ont suivi au moins une formation, soit 31 %. Un chiffre l\u00e9g\u00e8rement plus \u00e9lev\u00e9 que celui de 2020 (29 %). Par contre, le recours \u00e0 la formation a \u00e9t\u00e9 plus important pour les plus jeunes (42 % des 18-24 ans) et les CSP+ (43 % des cadres). Les plus \u00e2g\u00e9s ont \u00e9t\u00e9, quant \u00e0 eux, moins concern\u00e9s (seuls 21 % des 50 ans et plus ont suivi au moins une formation au cours des 12 derniers mois) tout comme les ouvriers (18 %). <\/p>\n\n\n\n Les formations en pr\u00e9sentiel <\/strong>sont rest\u00e9es dans les usages, cette ann\u00e9e, pour la moiti\u00e9 des actifs (49 %). Toutefois, le digital<\/strong>, apr\u00e8s une forte augmentation en 2020, s’est install\u00e9 comme une pratique durable<\/strong>. De fait, la crise sanitaire<\/strong> a fortement boost\u00e9 le recours aux formations \u00e0 distance et hybrides<\/strong>. Une tendance \u00e9ph\u00e9m\u00e8re li\u00e9e \u00e0 la distanciation ? Pas du tout, puisque celle-ci s’est maintenue en 2021 (34 % \u00e0 distance et 17 % en mixtes) et plus particuli\u00e8rement chez les cadres. Ils sont donc 51 % \u00e0 pl\u00e9bisciter le digital learning<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n 6 actifs sur 10 ont \u00e9t\u00e9 \u00e0 l\u2019initiative de leur formation en 2021<\/strong>. Un chiffre en augmentation de 8 % par rapport \u00e0 l’ann\u00e9e 2020. Une hausse qui confirme la tendance \u00e0 l’individualisation de l\u2019acc\u00e8s a la formation<\/strong>. Certains secteurs ont \u00e9t\u00e9 davantage concern\u00e9s comme l\u2019administration publique, l\u2019enseignement, la sant\u00e9 humaine et l\u2019action sociale (69 %). \u00c0 l’inverse, l’employeur est rest\u00e9 \u00e0 l’initiative de cette d\u00e9cision pour 1 actif sur 2<\/strong>. Ceci principalement pour les salari\u00e9s du priv\u00e9 (57 %). \u00c0 noter, \u00e9galement qu’ils sont un peu plus nombreux \u00e0 avoir pris l\u2019initiative de mani\u00e8re conjointe (12 %, soit +4 pts par rapport \u00e0 2021). Rappelons que la co-construction de la formation professionnelle<\/a><\/strong> fait partie des enjeux de la loi du 5 septembre 2018. Les effets de la r\u00e9forme de la formation professionnelle sont donc bien l\u00e0. <\/p>\n\n\n\n Mais quelles sont les motivations des actifs \u00e0 se former <\/strong>? Lorsqu\u2019ils \u00e9taient \u00e0 l\u2019initiative de leur formation, ces derniers ont affirm\u00e9, avant tout, vouloir d\u00e9velopper leurs comp\u00e9tences<\/strong> (62 %) ou s\u2019adapter aux \u00e9volutions de leur m\u00e9tier<\/strong> (50 % au global et 63 % les cadres). Toutefois, par rapport \u00e0 2020, ces motivations se sont att\u00e9nu\u00e9es. L\u2019objectif de trouver un emploi <\/strong>(13 %) ou de cr\u00e9er leur entreprise<\/strong> (10 %) s’est en revanche sensiblement affirm\u00e9, augmentant de 6 points chacun. \u00c0 noter \u00e9galement que 44 % des employ\u00e9s se sont form\u00e9s en visant une reconversion professionnelle<\/strong>. Un chiffre en accord avec notre pr\u00e9c\u00e9dente enqu\u00eate<\/a> sur le sujet. <\/p>\n\n\n\n Nouveaut\u00e9 cette ann\u00e9e, le Barom\u00e8tre s\u2019est int\u00e9ress\u00e9 aux actifs qui n\u2019ont pas suivi de formation au cours des 12 derniers mois. Les raisons invoqu\u00e9es sont :<\/p>\n\n\n\n Si la stabilit\u00e9 \u00e9tait au rendez-vous cette ann\u00e9e, 2022 verra-t-il l’apparition de nouvelles tendances ? <\/p>\n\n\n\n En 2022, il semblerait que la continuit\u00e9<\/strong> restera \u00e0 l’honneur<\/strong> dans les positions et les comportements des actifs \u00e0 l\u2019\u00e9gard de la formation. Toutefois, la digitalisation<\/strong> devrait, cette fois, davantage s’affirmer. <\/p>\n\n\n\n Il semble y avoir une certaine stabilit\u00e9 dans les intentions des actifs \u00e0 l\u2019\u00e9gard de la formation<\/strong>. Et ceci quelle que soit la conjoncture. En revanche, l\u2019influence de la crise sanitaire est toujours aussi pr\u00e9sente. En effet, comme l\u2019ann\u00e9e pass\u00e9e, 6 actifs sur 10 affirment que la crise a eu un impact sur leurs projets de formation<\/strong>. Les facteurs sont nombreux : \u00e9mergence de nouveaux besoins, contexte incitant \u00e0 utiliser ses droits \u00e0 la formation, inqui\u00e9tude pour son emploi… <\/p>\n\n\n\n Le constat est encore plus prononc\u00e9 chez les ind\u00e9pendants et les chefs d\u2019entreprises (75 %). \u00c0 l’inverse, 4 actifs sur 10 affirment que la crise n’aura eu aucune influence sur leurs projets de formation. Un avis principalement partag\u00e9 par ceux qui sont d\u00e9j\u00e0 inscrits en formation (54 %) ou qui occupent leur poste depuis 3 \u00e0 5 ans (50 %).<\/p>\n\n\n\n Les motivations \u00e0 se former resteront \u00e9galement les m\u00eames en 2022 et celles li\u00e9es \u00e0 la cr\u00e9ation d\u2019entreprise continueront de progresser (13 %).<\/p>\n\n\n\n Une nouveaut\u00e9 pour 2022 : dans le choix d\u2019une formation, les actifs accordent d\u00e9sormais une importance majeure \u00e0 la dimension dipl\u00f4mante ou certifiante<\/strong> (45 %). Les jeunes sont ainsi particuli\u00e8rement concern\u00e9s (62 % des 18-24 ans). Un fait sans doute \u00e0 mettre en lien avec la place qu’a prise la certification<\/strong> dans de nombreux dispositifs et financements. <\/p>\n\n\n\n De fait, la certification Qualiopi est obligatoire<\/a> pour les organismes de formation depuis le 1er janvier 2022. Toutefois, il faut savoir qu’elle ne certifie pas la qualit\u00e9 d’une formation mais celle de son processus de d\u00e9livrance.<\/p>\n\n\n\n L\u2019accompagnement<\/strong> appara\u00eet \u00e9galement comme un crit\u00e8re de choix important (4 actifs sur 10), devant la dur\u00e9e de la formation<\/strong> (37 %) et le reste \u00e0 charge <\/strong>(33 %). Celui de la modalit\u00e9 de la formation<\/strong> (pr\u00e9sentiel<\/strong> ou distanciel<\/strong>) n’intervient qu’en derni\u00e8re position. Il reste n\u00e9anmoins plus \u00e9lev\u00e9 chez les 25-34 ans (26 %). Pourtant, ici, le digital s’affirme. <\/p>\n\n\n\n Dans leur projection en termes de formation professionnelle, le format en pr\u00e9sentiel est encore pr\u00e9sent pour 39 % des Fran\u00e7ais. Mais on remarque que la formation \u00e0 distance s\u00e9duit de plus en plus<\/strong>. Hybride (25 %) ou uniquement en ligne (28 %), ils sont 53 % \u00e0 pr\u00e9f\u00e9rer le digital. En e-learning, l’auto-formation est pl\u00e9biscit\u00e9e<\/strong> par la moiti\u00e9 des r\u00e9pondants tandis que l\u2019autre souhaiterait b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019un accompagnement individuel<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n \u00c0 l’heure du digital, les publics sont ainsi de plus en plus ouverts \u00e0 ces formats. Si la crise a, encore une fois, agi comme un acc\u00e9l\u00e9rateur, les organismes de formation doivent aujourd’hui r\u00e9pondre aux besoins de leurs apprenants en leur proposant des formats de qualit\u00e9 et adapt\u00e9s. Il ne s’agit pas uniquement de mettre son contenu sur le web, mais bien de privil\u00e9gier de nouvelles m\u00e9thodes d’apprentissage<\/strong>. C’est un enjeu essentiel qu’il n’est plus possible d’ignorer. Tour comme celui de mieux informer sur les dispositifs de formation existants<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Alors que le gouvernement a multipli\u00e9 les dispositifs de formation<\/strong> pendant la crise pour favoriser la reprise, les Fran\u00e7ais restent peu inform\u00e9s sur ce sujet. CPF<\/a> (compte personnel de formation), FNE Formation<\/a>, Pro-A<\/a>, qu’en est-il aujourd’hui ?<\/p>\n\n\n\n Malgr\u00e9 une l\u00e9g\u00e8re hausse depuis la premi\u00e8re \u00e9dition du barom\u00e8tre, seule la moiti\u00e9 des actifs se consid\u00e8re bien inform\u00e9e sur les dispositifs de formation (46 %)<\/strong>. Une opinion qui reste divis\u00e9e puisque 53 % estiment qu\u2019ils ne le sont pas. Les plus jeunes (64 %) et les cadres (61 %) font partie de la premi\u00e8re cat\u00e9gorie quand les ouvriers appartiennent \u00e0 la seconde (54 %). Toutefois les chiffres sont en progression (+ 5 pts depuis 2020), preuve d\u2019une am\u00e9lioration, certes mod\u00e9r\u00e9e, mais constante. <\/p>\n\n\n\n \u00c0 la question \u00ab\u00a0Quand vous avez besoin d\u2019information pour r\u00e9aliser vos projets de formation, par quel moyen vous informez-vous ?\u00a0\u00bb, pas de surprise. Internet reste la premi\u00e8re source d\u2019information pour 40 % des actifs <\/strong>et, plus particuli\u00e8rement les 25-34 ans (46 %). <\/p>\n\n\n\n En seconde position on retrouve l\u2019employeur<\/strong> (30 % des actifs), malgr\u00e9 une l\u00e9g\u00e8re baisse (- 4pts) par rapport \u00e0 l’ann\u00e9e derni\u00e8re. Un taux qui reste n\u00e9anmoins plus \u00e9lev\u00e9 chez les salari\u00e9s du secteur public (40 %) et les professions interm\u00e9diaires (36 %). Le conseiller P\u00f4le Emploi reste l’interlocuteur privil\u00e9gi\u00e9 d\u20191 demandeur d\u2019emploi sur 2, alors que le CEP (conseiller en \u00e9volution professionnelle) reste marginal (6 % des actifs). <\/p>\n\n\n\n Concernant la connaissance des dispositifs, l\u00e0 encore, la stabilit\u00e9 est de mise<\/strong>. Le plan de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences de l’entreprise<\/strong> dispose d’une petite notori\u00e9t\u00e9 (25 % cette ann\u00e9e, contre 23 % en 2021). Les dispositifs FNE Formation (9 %) et Pro-A (7 %) sont, quant \u00e0 eux, peu connus. En revanche, le CPF de transition <\/strong>(35 %) b\u00e9n\u00e9ficie de la notori\u00e9t\u00e9 de son \u00ab\u00a0grand fr\u00e8re\u00a0\u00bb le CPF, encore en augmentation cette ann\u00e9e. <\/p>\n\n\n\n En mati\u00e8re de connaissance des dispositifs, le CPF s’affirme comme le grand gagnant<\/strong>. Ainsi, 78 % des actifs assurent le conna\u00eetre et 62 % (+7 pts) au moins un des aspects de son fonctionnement. C’est donc la moiti\u00e9 des actifs<\/strong> (50 %, +7 pts) qui savent d\u00e9sormais utiliser leur CPF<\/strong> et une proportion identique (+5 pts) qui a connaissance du montant dont elle dispose. Enfin, pr\u00e8s de la moiti\u00e9 \u00e9galement (46 %, +6 pts) sait \u00e0 quel type de formations elle peut acc\u00e9der gr\u00e2ce au CPF. <\/p>\n\n\n\n La ma\u00eetrise croissante de son utilisation est ainsi \u00e0 l’honneur cette ann\u00e9e. On remarque toutefois que la m\u00e9connaissance de l\u2019usage du CPF est plus r\u00e9pandue chez les dipl\u00f4m\u00e9s bac+5 ou sup\u00e9rieur (46 %) et les salari\u00e9s du secteur public (48 %). Ces derniers ont, en effet, b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 du dispositif apr\u00e8s leurs homologues du secteur priv\u00e9.<\/p>\n\n\n\n Le troisi\u00e8me barom\u00e8tre Visiplus academy et BVA sur les actifs fran\u00e7ais et la formation professionnelle d\u00e9montre bien une chose : la crise a eu un impact certain<\/strong>. Le secteur a \u00e9t\u00e9 boulevers\u00e9, mais les changements engag\u00e9s se stabilisent aujourd’hui et semblent s’installer sur la dur\u00e9e. Il faudra donc compter sur la formation \u00e0 distance<\/strong> pour les ann\u00e9es \u00e0 venir, celle-ci s\u00e9duisant de plus en plus de Fran\u00e7ais. Les dispositifs de formation m\u00e9riteraient, en revanche, davantage de communication pour faciliter l’acc\u00e8s \u00e0 la formation au plus grand nombre. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Des pratiques boulevers\u00e9es par la crise, mais qui semblent durables O\u00f9 en sont les actifs fran\u00e7ais en mati\u00e8re de formation professionnelle ? E-learning, individualisation de l’acc\u00e8s \u00e0 la formation : les pratiques ont \u00e9volu\u00e9 avec…<\/p>\n","protected":false},"author":28,"featured_media":76558,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1948,1110],"tags":[404,516,497,1502,1419,251],"class_list":["post-76523","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualites-visiplus-academy","category-formation-2","tag-certification","tag-dispositifs-de-financement","tag-e-learning","tag-evolution-professionnelle","tag-formation-digital-learning","tag-formation-professionnelle"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/academy.visiplus.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/76523","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/academy.visiplus.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/academy.visiplus.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/academy.visiplus.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/28"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/academy.visiplus.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=76523"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/academy.visiplus.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/76523\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":76559,"href":"https:\/\/academy.visiplus.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/76523\/revisions\/76559"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/academy.visiplus.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/76558"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/academy.visiplus.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=76523"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/academy.visiplus.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=76523"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/academy.visiplus.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=76523"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Le recours \u00e0 la formation depuis la crise : des changements durables<\/h3>\n\n\n\n
![\"On](\"https:\/\/academy.visiplus.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/image-1.png\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\nLe digital gagne du terrain dans la formation professionnelle des actifs fran\u00e7ais<\/h3>\n\n\n\n
Les Fran\u00e7ais v\u00e9ritables acteurs de leur \u00e9volution professionnelle <\/h3>\n\n\n\n
![\"Les](\"https:\/\/academy.visiplus.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/image.png\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\nPourquoi les Fran\u00e7ais ont-ils eu recours \u00e0 la formation professionnelle en 2021… ou pas ?<\/h3>\n\n\n\n
![\"D\u00e9velopper](\"https:\/\/academy.visiplus.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/image-5.png\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\nDes souhaits de formation toujours aussi stables mais plus digitalis\u00e9s<\/h2>\n\n\n\n
Les Fran\u00e7ais et la formation professionnelle : les effets de la crise toujours pr\u00e9sents<\/h3>\n\n\n\n
![\"6](\"https:\/\/academy.visiplus.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/image-6.png\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\nLa certification prend de l’importance dans les choix de formation<\/h3>\n\n\n\n
![\"Le](\"https:\/\/academy.visiplus.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/image-3.png\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\nLa digitalisation progresse dans les souhaits de formation<\/h3>\n\n\n\n
![\"Le](\"https:\/\/academy.visiplus.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/image-2.png\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\nConnaissance des dispositifs de formation, CPF : du progr\u00e8s mais peut mieux faire <\/h2>\n\n\n\n
Les dispositifs de formation professionnelle encore peu connus des Fran\u00e7ais<\/h3>\n\n\n\n
Internet et l’employeur : les meilleurs moyens d’information<\/h3>\n\n\n\n
![\"Internet](\"https:\/\/academy.visiplus.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/image-7.png\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\nLe CPF gagne en notori\u00e9t\u00e9 <\/h3>\n\n\n\n
![\"Le](\"https:\/\/academy.visiplus.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/image-4.png\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\nConclusion : apr\u00e8s la crise, les pratiques se stabilisent et les indicateurs se confirment<\/h2>\n\n\n\n